Pendidikan Islam Berbasis Budaya Lokal: Pasar Terapung dalam Kehidupan Masyarakat Banjar

Abstract

Abstract: This article examines the Floating Market in South Kalimantan as a social space that reflects concepts, philosophy, identity, and Islamic educational values within the life of the Banjar community. The study employs a qualitative method with a descriptive-analytical approach, with data collected through literature review and documentation drawn from books, journal articles, and previous studies relevant to the Floating Market, Banjar culture, and Islamic education. The collected data were analyzed using content analysis and thematic analysis to explore the relationship between Floating Market practices and Islamic educational values. The findings indicate that the Floating Market does not merely function as a traditional economic activity, but also serves as a medium for the internalization of values related to faith (akidah), morality (akhlak), Islamic transactions (muamalah), and environmental awareness embedded in social interactions. Furthermore, the Floating Market represents the river-based cultural identity of the Banjar community, which is rich in religious, social, and cultural dimensions. The study concludes that the Floating Market has significant potential as a medium for Islamic education grounded in local culture, and therefore requires further scholarly exploration as well as integration into efforts to strengthen character education within society.

Abstrak: Artikel ini mengkaji Pasar Terapung di Kalimantan Selatan sebagai ruang sosial yang merefleksikan konsep, filosofi, identitas, dan nilai-nilai pendidikan Islam dalam kehidupan masyarakat Banjar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis, dengan pengumpulan data melalui studi pustaka dan dokumentasi yang bersumber dari buku, artikel jurnal, serta penelitian terdahulu yang relevan dengan Pasar Terapung, budaya Banjar, dan pendidikan Islam. Data yang terkumpul dianalisis melalui teknik analisis isi serta analisis tematik untuk menelusuri hubungan antara praktik Pasar Terapung dan nilai-nilai pendidikan Islam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Pasar Terapung tidak semata berperan sebagai aktivitas ekonomi tradisional, tetapi juga berfungsi sebagai media internalisasi nilai akidah, akhlak, muamalah, dan kepedulian terhadap lingkungan yang hidup dalam interaksi sosial masyarakat. Pasar Terapung sekaligus merepresentasikan identitas budaya sungai masyarakat Banjar yang sarat dengan dimensi religius, sosial, dan kultural. Simpulan penelitian menegaskan bahwa Pasar Terapung memiliki potensi signifikan sebagai media pendidikan Islam berbasis budaya lokal, sehingga pengembangannya perlu didukung melalui kajian lanjutan serta integrasi dalam penguatan pendidikan karakter masyarakat.