KAJIAN PSIKOLINGUISTIK PENGGUNAAN GADGET DALAM PEMEROLEHAN BAHASA
Keywords:
psikolinguistik, gadget , pemerolehan bahasa asingAbstract
Language is a fundamental means of communication that enables individuals to interact with one another and carry out various activities in their daily lives. Language can be acquired through various means, one of which is the use of gadgets. The ways in which individuals acquire language through communication are part of the field of psycholinguistic studies. This study aims to examine the use of gadgets in language acquisition from a psycholinguistic perspective. The research employed a descriptive qualitative method. With appropriate use and parental supervision, gadget use can influence an individual's language acquisition. Through gadget use, individuals can indirectly acquire language from the linguistic input they encounter. This phenomenon is consistent with several theories of language acquisition, including behaviorism, as linguistic expressions are repeatedly encountered; cognitivism, as gadget use can stimulate an individual's reasoning and cognitive abilities; and interactionism, as gadgets can facilitate communication and interaction with others
References
Abdul Chaer dan Leoni Agustina, Sosiolinguistik : Perkenalan Awal, ( Jakarta: Rineka Cipta, 1995), hal. 244.
Dardjowidjojo Sunyono, Psikolinguistik, Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.), hal. 243
Fitra Mayenti dan Indiana Sunita, “Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Anak Usia Dini di Paud dan TK Taruna Islam Pekanbaru”. Jurnal Photon, Vol. 9, N0.1, Oktober 2018, h. 209
Laila Safitri, Dalman, Rona Romadhianti. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini, Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia. Volume 4(1) , Juni 2024, hal 54-66
Puji Asmaul Husna, “Pengaruh Penggunaan Media Gadget pada Perkembangan Karakter Anak’’. jurnal dinamika penelitian Vol. 17, No. 2, November 2017, h.109
Dr. Sesilia Seli, M. P. (2020). Teori Pemerolehan Bahasa : Sebuah Pengantar.
Kapoh, R. J. (2010). Faktor yang Mempengaruhi Dalam Perolehan Bahasa. Interlingua, 4(April), 87–95.
Nurkhikmah, F., Sidiq, A. M., & Umairi, M. Al. (2024). Dampak Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di RA Dewi Sartika II Pakal Keacamatan Pakal Kota Surabaya. 2(2), 63–72.
Rahmawati, A., & Sujarwo. (2019). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 54–66.
Sultan, & Yahya, S. (2020). Peranan Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Sebuah Pengantar). In Jurnal At-Ta’dib (Vol. 8, Issue 2).
Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi. 8(2), 107-119.
Amira K. Pengertian Gadget: Jenis-Jenis, Fungsi, dan Contohnya. Diunduh pada 06 November 2024.Darihttps://www.gramedia.com / literasi / pengertian gadget / (Pengertian gadget, jenis-jenis, fungsi dan contohnya)
Shofia Nida. Belajar bahasa asing mudah dan nggak membosankan. Diunduh pada 07 November 2024. Dari https://www.brilio.net/gadget/7-games-hp-ini-bikin-belajar-bahasa-asing-menyenangkan-200330l.html
Yudithia.dianputra. Dampak Penggunaan Gadget dalam Perkembangan Bahasa Pada Anak. Diunduh pada 07 November 2024. Dari http://yd.blog.um.ac.id/dampak-penggunaan-gadget-dalam-perkembangan-bahasa-pada-anak-usia-dini/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
