EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE
Keywords:
Evaluasi pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Teknologi Digital, Artificial IntelligenceAbstract
The development of digital technology and Artificial Intelligence (AI) has brought significant changes in education, including the evaluation system of Islamic Religious Education learning. Evaluation in Islamic Religious Education not only focuses on cognitive achievement but also includes affective and psychomotor aspects related to character building, spirituality, and students’ practical religious skills. This study aims to examine the basic concepts of Islamic Religious Education learning evaluation, the implementation of digital technology in the evaluation process, the utilization of Artificial Intelligence in assessment systems, as well as the challenges and opportunities for its development in the digital education era. This study employed a qualitative approach using a library research method. The data were obtained from various literature sources, including scientific journals, books, research articles, and academic documents relevant to the research topic. Data analysis was conducted through content analysis by identifying, classifying, and interpreting the collected data. The results indicate that the utilization of digital technology and Artificial Intelligence in Islamic Religious Education evaluation can improve the effectiveness, efficiency, objectivity, and accuracy of the assessment process. In addition, these technologies support more adaptive evaluation processes and provide real-time feedback. However, its implementation still faces several challenges, such as infrastructure limitations, educators’ digital competencies, and the importance of integrating Islamic values into educational technology.
References
Anhusadar, L., & Machmud, H. (2025). Optimalisasi Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. In Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 5).
Anisah, T. R. T. H. A. S. D. A. S. I. (2025). 249.+Anisah.
Arnolus Juantri E. Oktavianus, L. N. D. A. R. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi. In Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi (Vol. 05, Number 2).
Ayu Amalia Fidel, Marsya Aprilianti, Resti Yuninda, Wahida Patona, Siti Mekar A Zahra, & Muhammadi Muhammadi. (2026). Perbandingan Penerapan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Dasar: Studi Observasi di SD Temasek Independent School dan SD Binekas Bandung. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 4(1), 102–109. https://doi.org/10.61132/nakula.v4i1.2592
Chairunnisa, L., Belita, G., Lubis, M. F., & Rahman, A. (2026). TARBIYA ISLAMIA: Jurnal Pendidikan dan Keislaman EVALUASI PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: STUDI LITERATUR 1.
Dr. Jyoti M. Patil. (2025). A Study of the Impact of Online and Digital Assessment Methods on Students’ Academic Achievement. International Journal of Research. https://doi.org/10.5281/ZENODO.18131337
Faradillah, F., Fadhiel Alie, M., & Yulianti, E. (2026). Peningkatan Kompetensi Guru SMK Melalui Workshop Penyusunan Perangkat Evaluasi Pembelajaran dengan Dukungan Artificial. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 300–309. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v7i1.7815
Fauzan, M., Nur Amalina, & Muhamad Ismail. (2026). Digital Literacy and Islamic Values: Strengthening Religious Understanding in The Era of AI-Based Learning. Global Perspectives in Education Journal, 2(1), 21–30. https://doi.org/10.64008/gpej.v2i1.52
Fazira Nurul Azni, Nasla Juli Putri, Risna Wati, Zara Septiana, Muhammadi Muhammadi, & Ranti Meizatri. (2026). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 4(1), 75–85. https://doi.org/10.61132/nakula.v4i1.2593
Fedhira Syaila Putri Azzahra, C. P. (2025). 9% Overall Similarity Filtered from the Report Top Sources Integrity Flags 0 Integrity Flags for Review. www.coursehero.com
Hidayatur Rohma, W., Machfudi, I., & Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, U. (2026). Optimizing Artificial Intelligence (AI) as a Learning Media for Islamic Religious Education in the Society Era 5.0. Urwatul Wutsqo, 15(1). https://doi.org/10.54437/juw
Husni Syahrudin, Junaidi H. Matsum, Nuraini Asriati, Heni Kuswanti, Syamsuri, Munawar Thoharudin, Dina Fitriana, & Zuri Astari. (2026). Pelatihan Asesmen Digital bagi Guru SMP untuk Meningkatkan Kualitas Evaluasi Pembelajaran. KOMUNITA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 108–117. https://doi.org/10.60004/komunita.v5i1.405
Husnul Hotimah, T. S. M. S. M. R. A. farhan. (2026). Journal of Innovative and Creativity Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Media Digital. In Journal of Innovative and Creativity (Vol. 6, Number 1).
Jayanti, S., Syurgawi, A., & Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Furqan Makassar, P. (2025). EDUSOSHUM Journal of Islamic Education and Social Humanities Evaluation of Planning, Implementation, and Assessment of Islamic Religious Education Learning in State Elementary School. 5(3), 698–709.
Kurnia, R., Annur, S., Afriantoni, A., & Yuniar, Y. (2026). Digital Smart Classroom Integration: Enhancing Student Learning Motivation and Pedagogical Dynamics. Journal of General Education and Humanities, 5(1). https://doi.org/10.58421/gehu.v5i1.1057
Lona, D., Putri, M., Susmita, D., Wahyuni, S., & Muhammadiyah Sumatera Barat, U. (2026). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Konsep, Prinsip, dan Landasan Evaluasi dalam Perspektif Islam.
Marwela Remini Seo, Endi Tanaem, Omega Bia, Heldi Efraim Amung, & Hemi Damnosel Bara Pa. (2025). Teknologi Artificial Intelligence dalam Evaluasi Pendidikan: Masa Depan Penilaian Pembelajaran. Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Katolik, 2(3), 79–95. https://doi.org/10.61132/sabar.v2i3.1058
Muhammad, D. H., Hardiansyah, Y., Gofar, Abd., & Ali, M. (2026). Eksplorasi Strategi Pembelajaran Kontekstual Berbasis AI dalam Pendidikan Agama Islam: Desain dan Implementasi. Journal of Education and Learning Innovation, 2(2), 99–111. https://doi.org/10.59373/jelin.v2i2.131
Muhammadi, M., Meizatri, R., Yolanda, E., & Anggria, V. D. (2026a). Implementasi Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Digital, 6(1), 72–84. https://doi.org/10.54065/jld.6.1.2026.1133
Muhammadi, M., Meizatri, R., Yolanda, E., & Anggria, V. D. (2026b). Implementasi Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Digital, 6(1), 72–84. https://doi.org/10.54065/jld.6.1.2026.1133
Mustari, M., Nurhayati, S., & Syarifuddin, S. (2026). AI-Era Digital Literacy: Cultivating Honesty in Islamic Education. International Journal of Nusantara Islam, 14(1), 261–272. https://doi.org/10.15575/ijni.v14i1.51521
Nazilah, U., & Navlia, R. (2026). Evaluasi Program Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. In JIMAD Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan (Vol. 4, Number 1). https://jurnal.tiga-mutiara.com/index.php/jimad
Nihayatur Rofiqoh, M. S. M. K. A. M. K. M. T. S. (2025). Al-Mutharahah. 22. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah
Nikmawati. (2022). MANAGEMENT OF EDUCATION INOVASI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI KAHOOT DAN GOOGLE FORM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/moe/index
Nurhidayani, N. T. R. R. M. I. (2026). Universitas Muhammadiyah Makassar.
Putra, A. P., Akbar, S., Setyosari, P., & Praherdhiono, H. (2025). Analisis Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pendidikan terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 9(2), 99–105. https://doi.org/10.17977/um027v9i22024p99-105
Putri Wiyogo, A., Salsabilla Chaniago, A., Handayani, A., Tri Nugroho, D., Prianti, H., & Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, I. (2025). Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sarana Refleksi dan Peserta Didik. In Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 5).
Rizkia Fadillah, D., Sasa, S. M. P., Widyanto, N. A. T., Afiifah Afiifah, Akmal, L. Y., Pertisa, I. M. P., Meizatri, R., & Muhammadi Muhammadi. (2026). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 4(1), 128–137. https://doi.org/10.61132/nakula.v4i1.2594
Rosyida Nurul Anwar. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Kota Kediri (Vol. 5, Number 2).
Saefullah, A. S., & Sein, L. H. (2026). Strategi Implementasi Mata Kuliah PTK Bagi Mahasiswa PAI Universitas Singaperbangsa Karawang Berbasis Publikasi Karya Ilmiah. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(2), 657-674.
Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1428
Shiddiq, F., & Saefullah, A.S. (2024). at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Punishment dalam Konsep Pendidikan Islam (Analisis Hadis-Hadis Tarbawi). 5(2), 145-162. https://doi.org/10.31958/atjpi.v5i1.13469
Sulaiman Dadiono, M. (2025). Kelebihan dan Kekurangan Penerapan Google Veo 3 dalam Generasi Video Berbasis AI (Artificial Intelegence) (Vol. 1, Number 3). https://ggmedia.id/index.php/academic-letters
Supriyatin, T., Hidayat, N., Eva, R., Siagian, F., Ahmad, D. N., Abstrak, A. I., & Kunci, K. (2026). Sistem Evaluasi Berbasis AI dalam Pendidikan: Dilema Etis dan Implikasi Kebijakan untuk Kepemimpinan Sekolah. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Tarsono, F. A. N. , M. S. N. (2024). Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode sebagai Media Alternatif Evaluasi Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah. ISLAMIKA, 6(1), 191–203. https://doi.org/10.36088/islamika.v6i1.4218
Winda Fashihah, Kemmala Dewi, Wakhibah Dwi Khusnah, Ida Wahyu Wijayati, & Aris Krisdiyanto. (2025). Socialization of the Use of Smart TVs as a Means of Improving Communication Quality and as a Learning Medium in Indonesia’s 3T Regions. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 14619–14623. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4526
Wirabudi, A. A., Sularso, A. N., Natali, Y., Nuhayati, A., Rosalya, E. T., & Anugraheni, A. S. (2026). INTEGRASI TEKNOLOGI KECERDASAN BUATAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI SEKOLAH (Vol. 7, Number 1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
