URGENSI TABAYYUN DI ERA DISRUPSI INFORMASI: INTEGRASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBANGUN LITERASI DIGITAL PELAJAR

Irsyad Sukma  Ramdani

Authors

Irsyad Sukma Ramdani Universitas Singaperbangsa Karawang Author

Keywords:

Disrupsi Informasi , Literasi Digital , Pendidikan Islam , Pelajar, Tabayyun

Abstract

The high rate of internet penetration in Indonesia, reaching 229.4 million users in 2025, has triggered significant information disruption challenges for students. This study aims to analyze the urgency of the tabayyun principle in developing students' digital literacy integrated with Islamic educational values. Employing a qualitative approach through library research, this study examines social media usage statistics and authoritative religious texts, specifically Surah Al-Hujurat verse 6. The findings reveal a sharp gap between students' technical proficiency and their ethical-critical skills in filtering information. As a solution, this research formulates an operational framework for digital tabayyun that adopts the tradition of Sanad science to verify source credibility and content authenticity. The study concludes that tabayyun-based digital literacy builds students' moral immunity against hoaxes and algorithmic manipulation. It is recommended that educational institutions formally integrate a digital tabayyun curriculum to foster a healthy digital ecosystem.

References

Afwadzi, B., & Djalaluddin, A. (2024). Pengembangan Ekonomi Berbasis Syariah Di Era Digital: Antara Peluang, Tantangan Dan Kendala. Journal of Sharia Economics, 5(1). https://doi.org/http://doi.org/10.22373/jose.v5i1.3966

Bakti, A. F., & Meidasari, V. E. (2014). Trendsetter Komunikasi di Era Digital : Tantangan dan Peluang Pendidikan Komunikasi dan Penyiaran Islam. Jurnal Komunikasi Islam, 4(1). https://doi.org/10.15642/jki.2014.4.1.20-44

GoodStats. (2024). Anak Muda Indonesia Habiskan 4-6 Jam per Hari di Media Sosial. GoodStats Data. https://data.goodstats.id/statistic/anak-muda-indonesia-habiskan-4-6-jam-per-hari-di-media-sosial-Uwbbp

Hamzani, A. I., Sansusi, Rakhmatullah, B. R., Selviany, & Pratama, E. A. (2024). Cerdas Dalam Bermedia Sosial Bagi Remaja. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 5(1), 111–118. https://doi.org/https://doi.org/10.36908/akm.v5i1.1078

Hapsari, S. R. Y., Johan, R. C., & Ardiansah. (2025). Hubungan Manajemen Informasi Pribadi Dengan Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Fip Universitas Pendidikan Indonesia [Universitas Pendidikan Indonesia]. http://repository.upi.edu/id/eprint/145453

Hunaifi, N., Mauliana, P., & Firmansyah, R. (2024). Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Konsumtif Remaja di Era Digital. Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 5(3), 161–174. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/tabsyir.v5i3.1412

Kementerian Komunikasi dan Digital. (2025). Berita Kini - Menteri Meutya dan Gubernur KDM Bekerja Sama Lindungi Anak Sekolah. Komdigi.Go.Id. https://www.komdigi.go.id/berita/siaran-pers/detail/menteri-meutya-dan-gubernur-kdm-bekerja-sama-lindungi-anak-sekolah

Kemp, S. (2025). Digital 2025: Indonesia. https://wearesocial.com/id/blog/2025/04/digital-2025-april-global-statshot-report/

Kumparan. (2026). KPAI Dukung Pembatasan Medsos Anak, Moderasi Konten di Platform Masih Lemah. Kumparan.Com. https://kumparan.com/kumparantech/kpai-dukung-pembatasan-medsos-anak-moderasi-konten-di-platform-masih-lemah-274sEIVMeBl

Putri, F. K., Manalu, S. R., & Gono, J. N. S. (2024). Pola Konsumsi Informasi Melalui Media Di Kalangan Generasi Z (Studi terhadap SMAN 4, SMAN 9, SMA Mardisiswa, dan SMA Al-Azhar 14 di Kota Semarang). Jurnal Ilmu Komunikasi. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/interaksi-online/article/view/47223

Putri, N. D. N. (2025). Pengguna internet di indonesia: tren, tantangan, dan peluang di era digital. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(4), 604–608. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index%0APengguna

Quraish, M. S. (2012). Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an (Volume 13) (13th ed.). Lentera Hati.

Rahmatullah, T. (2021). Teknologi Persuasif : Aktor Penting Media Sosial Dalam Mengubah Sikap Dan Perilaku Pengguna. Jurnal Soshum Insentif, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.36787/jsi.v4i1.509

Setiani, N., Pratiwi, R., & Nihayah, M. (2024). Pola Penggunaan Media Sosial untuk Pembelajaran Mandiri Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 4(11), 453–458. https://doi.org/https://doi.org/10.52436/1.jpti.479

Shibab, M. Q. (2012). Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an (Volume 13). Lentera Hati.

Yonatan, A. Z. (2025). Indonesia Habiskan 188 Menit per Hari Akses Media Sosial. GoodStats Data. https://goodstats.id/article/indonesia-habiskan-188-menit-per-hari-akses-media-sosial-qtU1j#google_vignette

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.