Fashāhatul Qur’an dan Pengembangan Mahārah Kalām bagi Pembelajar Non-Native: Sebuah Kajian Literatur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran fashāhatul Qur’an dalam mempermudah penguasaan mahārah kalām (keterampilan berbicara) bagi pembelajar bahasa Arab non-native. Meskipun Al-Qur’an sudah sering digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab, penggunaannya lebih banyak difokuskan pada aspek hafalan atau pemahaman makna, bukan pada nilai kebahasaan yang fasih dan terstruktur. Padahal, bahasa Al-Qur’an memiliki tingkat kefasihan tinggi yang tercermin dalam pemilihan kata, susunan kalimat, dan kekuatan penyampaian makna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka (library research), dengan menganalisis literatur dan penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiga bentuk fashāhah; pada kata (fashāhatul kalimah), kalimat (fashāhatul kalām), dan penutur (fashāhatul mutakallim) dapat dijadikan model pembelajaran yang efektif dalam pengembangan mahārah kalām. Integrasi ayat-ayat Al-Qur’an sebagai bahan ajar linguistik tidak hanya meningkatkan rasa bahasa (dhawq lughawī), tetapi juga membantu pembelajar menyusun kalimat dengan lebih tepat dan komunikatif. Temuan ini diharapkan menjadi landasan awal dalam mengembangkan pendekatan pembelajaran bahasa Arab berbasis fashāhatul Qur’an