EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS DIGITAL DAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE
Keywords:
Artificial intelligence, evaluasi digital, Pendidikan Agama Islam, teknologi pembelajaranAbstract
Digital transformation in the field of education is driving changes in learning assessment systems, including in Islamic Religious Education (PAI). This study examines the application of digital and Artificial Intelligence (AI)-based learning assessments in PAI, along with the benefits and challenges of their implementation in the digital age. This study employs a descriptive qualitative approach through a literature review method, utilizing various scientific sources such as journals, books, conference proceedings, and relevant academic documents. The findings indicate that the use of digital platforms and AI technology has a positive impact on the effectiveness and flexibility of the learning evaluation process. The utilization of these technologies also supports increased student participation, accelerates the feedback process, and facilitates personalized learning tailored to students’ needs. On the other hand, the implementation of AI-based assessment still faces several challenges, such as limited digital literacy among educators, uneven access to technological facilities, and the limitations of AI in assessing the affective and spiritual aspects of students which are key characteristics of Islamic Religious Education. Therefore, the role of teachers remains essential to ensure that the use of technology remains aligned with the goals of Islamic education and the character development of students.
References
Abas, S. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbantuan Artificial Intelligence di Era Digital (Studi Kasus di Sekolah SMA Manba’ul ’Ulum). Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3). https://doi.org/10.61227
Afifah, A. (2025). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Artificial Intelligence. KARTIKA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 360–372.
Alunandika, D. (2025). EVALUASI EFEKTIVITAS PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KESADARAN SOSIAL SISWA DI ERA DIGITAL (STUDI KASUS DI SMA ISLAM SABILILLAH MALANG BOARDING SCHOOL). Jurnal El-Ta’dib, 04(2).
Ashari, M. K., Athoillah, S., & Faizin, M. (2023). Model e-asesmen berbasis aplikasi pada sekolah menengah atas di era digital: Systematic literature review. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 132–150.
Cahyanto, I., & Sonjaya, N. S. (2024). MEMANFAATKAN KECERDASAN BUATAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH SUATU TINJAUAN TERHADAP POTENSI DAN TANTANGANNYA. Edum Journal, 7(1), 110–122. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v7i1.180
Fauzi, M. R., Zahro, S. F., Bashith, A., & Hakim, M. J. M. (2025). Peluang dan Tantangan Integrasi Artificial Intelligence Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 10(2), 217–227. https://doi.org/10.21462/educasia.v10i2.345
Febriana, R. (2021). Evaluasi pembelajaran. Bumi Aksara.
Kobandaha, F., Annas, A. N., Maliki, P. L., & Gamar, N. (2025). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Artificial Intelligences di Era Digital Sebuah Tinjauan Literatur. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(1), 576–582. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i1.822
Mahani, A. T., Ariyani, N., & Mukmin. (2025). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI). Journal of Instructional and Development Researches, 5(6), 668–676. https://doi.org/10.53621/jider.v5i6.689
Muchlis, M. (2025). Penggunaan artificial intelligence (ai) dalam pembelajaran pendidikan agama islam: Manfaat dan tantangan. Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 23(1), 100–109.
Munawarsyah, M., & Suratin, S. I. (2026). TRANSFORMASI PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI EKOSISTEM PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE. JSPAI: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1). https://jurnalalkhairat.org/ojs/index.php/jspai
Noor, H., MR, G. N. K., & Herlinawati. (2025). PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA ARTIFICIAL INTELLIGENCE. SIBATIK JOURNAL, 4(6). https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i6.2813
Nurbayanni, A. (2023). Pemanfaatan Media Dan Teknologi Di Lingkungan Belajar Abad 21. Jurnal Sosial Humaniora Sigli.
Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan artificial intelligence pada pembelajaran dan asesmen di era digitalisasi. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 5(02), 473–486.
Rahma, P. A. A., & Mufidah, V. N. (2025). IImplementasi Teknologi Digital Dalam Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(1). http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Ramli, R., Saleh, Abd. R., Ahmad, M. I., Suherni, & Sukriati. (2025). Efektivitas Penilaian Berbasis Digital dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai). Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan (AJPP), 4(3). http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajpphttp://jurnal.ardenjya.com/index.php/ajpp
Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam . Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam , 2(4). https://www.researchgate.net/profile/Agus-Saefullah/publication/384844494_Ragam_Penelitian_Kualitatif_Berbasis_Kepustakaan_Pada_Studi_Agama_dan_Keberagamaan_dalam_Islam/links/6709bd7b68e0f20a610d80b2/Ragam-Penelitian-Kualitatif-Berbasis-Kepustakaan-Pada-Studi-Agama-dan-Keberagamaan-dalam-Islam.pdf
Saefullah, A. S., & Sein, L. H. (2026). Strategi Implementasi Mata Kuliah PTK Bagi Mahasiswa PAI Universitas Singaperbangsa Karawang Berbasis Publikasi Karya Ilmiah. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(2), 657–674.
Shiddiq, F., & Saefullah, A. S. (2024). Punishment dalam Konsep Pendidikan Islam (Analisis Hadis-Hadis Tarbawi). At-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2). https://doi.org/10.31958/atjpi.v5i1.13469
Siregar, H. D., & Hasibuan, Z. E. (2024). Pendidikan agama Islam: Pengertian, tujuan, dasar, dan fungsi. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(5), 125–136.
Sugiati, Sri, A. T., & Fadilla, U. H. R. (2025). Artificial Intelegence sebagai Asisten Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 93–99. http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj
Yahya, M. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Implementasi Literasi Digital dalam Pembelajaran di Wilayah Banyumas. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 609–616. http://jurnaledukasia.org
Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 3(1), 15–20.
Zulkarnaen, & Sugeng. (2025). Optimalisasi Penggunaan Teknologi dalam Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 469–485.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
